La proposta educativa per un museo nasce innanzitutto dallo studio delle collezioni e del percorso espositivo. Non una mera lettura di un catalogo, ma un’analisi che non può prescindere dalla conoscenza del contesto storico-archeologico del territorio, nel più ampio quadro della civiltà di riferimento. Per questo è importante che lo studio preliminare sia condotto da professionisti del settore archeologico e della didattica museale, presenti nel nostro team.
La conoscenza dei pubblici di riferimento (famiglie, scolaresche, turisti, persone con bisogni educativi speciali), ma anche dei 'non pubblici' (coloro che non frequentano il museo/sito) è anch’esso uno step necessario per progettare servizi che possano realmente venire incontro ai bisogni del contesto e rispondere a obiettivi ben definiti.
Vanno inoltre verificati gli spazi interni/esterni da destinare alle varie attività e le risorse finanziarie eventualmente disponibili.

Sulla base di questi (e altri) dati preliminari, viene elaborata la nostra offerta educativa, anche nell'ottica del contesto ambientale e paesaggistico in cui il museo/sito è inserito.